Onko Otaniemessä tilaa uudelle opiskelijakeskukselle? – Ylioppilaskunnan puheenvuoro lukuvuoden avajaisissa 4.9.

10.9.2012,

Lukuvuoden avajaisten 4.9.2012 ylioppilaskunnan puheenvuoro,

Tämäpä saattoi olla kevään viimeinen puheeni. Avauksessa puskin vauhtia opetuksen kehittämiseen ja ehdotan uuden opiskelijakeskuksen rakentamista Otaniemen kasvua tukemaan. Jännittäviä asioita siis!

– Voitto, PJ

____________________________________________

Arvoisa rehtori Tuula,  ministeri, hyvät  kutsuvieraat , professorit ja muu akateeminen yhteisö, kära studentär,

 

In five years’ time we have changed the landscape of higher education in Finland. We have shaken the formation and governance of our university, created a bustling startup community and breathed new cultural air to where such air had been still for a long time. We’ve also set goals and a vision of an uniquely competitive world class university and are running towards it.

 

Oppimisen ja opetuksen laadun toivoisin kuitenkin vielä muuttuvan.  Yhä edelleen kirjoitan lähes kaikki tenttivastaukseni käsin ja koen häpeää itseäni ja tenttaajaani kohtaan, joka joutuu tulkitsemaan karkean työni, vain koska suurimman osan kaikesta ajastani luokkahuoneen ulkopuolella satun käyttämään muita laitteita tiedon esittämiseen, kuin kunniakasta lyijykynää.

 

Technology is so common outside the class room that each step inside the university feels like disconnecting from the world. Now we’ve all heard concepts of new teaching, even so called teaching revolutions and technology is just a small part of them. Let me try to put what’s really needed in a nutshell.  About what we should require from our teaching.

 

We all carry a phone, so take it out. Just raise it high so I can see. Now most phones also carry a camera.  Just take out the camera and take a picture of this moment. This very special moment. All done? Now share it. Type out your feelings, where you are etc.  Just like that.

 

What just happened? A few things. First we all had access to the technology, second we created something of value,  something exciting, and third we shared it to benefit others who are not here and most of us felt good doing it.  Last and most importantly we reflected on it, which is what I’m doing now.  This kind of moment almost never happens inside the university and I believe we should all be well ashamed of it.

 

Kaikissa  sadoissa kuvissamme esiintyi myös tila. Tilan merkitystä ei voi unohtaa, sillä se lähtökohtaisesti kertoo meistä ja elämästämme. Aallon vision toteuttamiseksi olemme lähellä luodaksemme tiekartan kohti Aaltokaupunkia. Tulevaisuuden taloudellisesti, kulttuurillisesti ja yhteiskunnallisesti merkittävää kaupunkikeskusta.

 

För ett drygt år sedan tog vi det första steget på den här vägen. Beslutet att placera universitetet i Otnäs, att bygga nytt, reparera gammalt och konsolidering av befintliga byggnader är betydelsefult. Men förrän vi är färdiga, måste vi komma på vad vi på riktigt vill använda våra utrymmen till. Snart är Otnäs en lekplats, inte endast för teknik, men även för konst och ekonomi, ett ställe att öröva gränser på och ett sätt att göra nytt.

 

Suomalaisesta kankeasta virastokulttuurista on luovuttava, ja tilat avattava aidolle tekemiselle ja kanssakäynnille. Elävä Otaniemi syntyy vain tekemällä, ja tekemistä edeltämään tarvitaan aitoa sitoutumista ja omistajuuden tunnetta. Tarvitaan myös uusia avauksia.

 

Vuonna 1870 valmistui talo suolle Helsingin keskustan laidalle. Nyt tämän talon vierestä kulkee Mannerheimintie. Vanha ylioppilastalo on palvellut Suomen tulevaisuuden kohtauspaikkana satoja vuosia. Vanha Poli, Dipoli, KY-talo, Uusi ylioppilastalo kaikki seisovat paikallaan todisteena rakentaneidensa opiskelijoiden unelmista ja elämästä. Otaniemen kasvaessa ja tiivistyessä eläväksi keskukseksi en voi nähdä toista aikaa, tarvetta ja paikkaa historiassa uudelle,  Aallon opiskelijakeskuksen ja ylioppilastalon rakentamiselle toimimaan tulevien sukupolvien kohtaamispisteenä ja  kasvualustana.

 

Edessä on talkoot opiskelijayhteisön hyväksi, ja näihin talkoisiin tarvitaan koko yliopistoa ja akateemista yhteisöä, elinkeinoelämää ja muuta yhteiskuntaa. Endast genom att skapa ett äkta centrum för gemenskap, från studerande till studerande, kan vi garantera ett utrymme för framtiden där åtgärder händer på användarens villkor. And make sure that the fruits of new student initiatives and actions have a place to call home in the future.

 

Aalto-yliopiston ylioppilaskunnan puolesta hyvää tulevaa lukuvuotta ja onnea muutokseen.

Terveisiä Lämppäriltä: Kulttuurisektori

07.9.2012,

Kello on puoli yksitoista illalla. Narikassa on järjetön ryysis. Tila meinaa loppua, kaikilla on isoja reppuja mukana. Puheensorina nousee haalarikansan vaeltaessa täffälle. Pitkä päivä alkaa jo painaa jaloissa. Puoli kolmeen pitäisi jaksaa, kahdeksalta aamulla aloitettiin. Ovipoke tulee sanomaan että jono on jo toistakymmentä metriä. Baarihenkilökunta avaa kiireellä toista puolta salista. Gangnam style pärähtää soimaan jo toista kertaa illan aikana. Tämä kuullaan vielä useasti.

 

Puoli yhden aikaan väsyttää pirusti. Pokena olo on kuitenkin hauskaa ja humalaisen haalarikansan kanssa pärjää hienosti. Vessakierroksella miesten vessasta löytyy alasti oleva mies joka kertoo tulleensa käymään nopeasti suihkussa. Setäkööri joraa lavan edessä Ducksaucea fuksien kannustaessa. Professoreita, kuulemma. Normikamaa, siis.

 

Pilkun jälkeen juhlijat saatellaan ulos. Nyt alkaa se suurin työ- siivoaminen. TF:n sali on pestävä, muutettava diskosta takaisin opiskelijaruokalaksi. Järjestelyporukka kantaa 40 pöytää ja 120 tuolia paikalleen. Joku pesee Taskilla lattiaa, baarin crew purkaa myyntitiskiä. Kotiin pääsee ihan pian. Raskaiden pöytien kantaminen aamuyöstä on muuten hikistä hommaa.

 

Tätä, ja ihan hirveän montaa muutakin asiaa on AYY:n kulttuurisektori. Jotta päästään siihen kohtaan jossa baarin ovet avataan ja musiikki alkaa soimaan on tehty viikkotolkulla töitä. Tilojen varaus, budjettien tekeminen, juhlien konseptointi, aikataulutus, henkilökunnan ja vapaaehtoisten kasaaminen on hoidettava. Viranomaisluvat ja logistiikan miettiminen tuo oman mausteensa tapahtumiin. Tämä kaikki tehdään tylsällä toimistotyöllä: loputtomalla sähköpostivirralla, sadoilla puheluilla ja kokouksilla. Käyttövoimana kaikelle tälle on toimiston kaksi ylikuormitettua kahvinkeitintä.

 

AYYn kulttuurisektori koostuu hallitusvastaavana työskentelevästä Pilvistä, kulttuurituottajina työskentelevästä Minusta (Tuomaksesta) sekä Mikasta, Aava- nimisestä, Perttu Karjalaisen puheenjohtamasta jaostosta sekä Anu Juvosen johtamasta Teekkarijaostosta. Tästä pumpusta tulee ulos kulttuuria, juhlia, tapahtumia ja hyvää meininkiä koko Aaltoyhteisölle. Tämä porukka on oikeasti mahtavaa.

 

Lukuvuoden aloitus on kiireinen kaikille, niin myös meille. Parin viikon sisään osuu aloitusjuhlia, orientaatioita, yhteistyötapahtumia HYY:n kanssa, kampuskarnevaalia ja muita isoja tapahtumia. Porukan venymiskyky onkin mykistävää. 18 tunnin työpäivästä minä saan osan takaisin tasoitusvapaana, vapaaehtoisporukka tekee työtä rakkaudesta yhteisöön.

 

Ylioppilaskunnan tulevia tapahtumia voi yytsiä AYYn nettisivuilta ja facebookista. Kaikki tapahtumat eivät ole kulttuurijaostojen tuottamia, mutta sillähän ei ole mitään väliä. Otasuunnistus, Otatarhan ajot, vuosijuhlat, 1900-bileet ja monet pienemmät tapahtumat on tarkoitettu juuri kaikille.

 

Omalle tontilleni kuuluvat vielä lisäksi niinsanotut kertavuokrattavat tilat. Tiesitkö, että AYYn kautta voit vuokrata pikkurahalla saunan vaikka synttäreihisi? Saunoja on toistakymmentä, muita tiloja saman verran. Kaikki on tarkoitettu jäsenistön käyttöön. Ota mahdollisuudesta koppi!

 

-Tuomas Saloniemi

AYY:n tervehdys tekniikan vastaanotossa

03.9.2012,

Tekniikan vastaanotto marssitti esiin valtavan määrän perinteistä teekkaritoimintaa historialla maustettuna tuhannelle uudelle tekniikan ylioppilaalle.

 

Tilaisuus oli tuttuun tapaan arvokas ja pääsin neuvomaan fukseja! Tuskin tietävät vieläkään oliko kyseessä huumoria vai totuus.

_____________________________________

Kuinka moni täällä on tuleva infolainen? Onnittelut. Teiltä on ainakin turha odottaa sitä syöpälääkettä.

 

Arvoisa fuksimajuri, hyvät teekkarit, ja te fuksit,

 

Minulla on ilo toivottaa teidät tervetulleeksi Aalto-yliopiston ylioppilaskunnan  jäseniksi tänne tulevaan taiteen, tekniikan ja kaupan kehtoon, Otaniemeen.  Meillä ylioppilailla on takanamme yli 200 vuotinen perinne huolehtia toisistamme ja omasta asemastamme yliopistolla ja yhteiskunnassa. Tätä opiskelijoilta opiskelijoille tekemisen historiaa heijastelee ylioppilaskunta tänäkin päivänä.

 

Löydätte ylioppilaskuntanne aikaansaannokset  YTHS:n terveydenhuollosta, ja huokeiden asuntojenne seinistä, halvasta junamatkasta kotiin äidin luo, sekä  maistaessanne ensimmäisen halvan fuksikaljanne jossain teekkarikylän kymmenistä saunoista.  Siinä missä saunoista saatte kiittää menneitä opiskelijasukupolvia, kiitos siitä halvasta kaljasta kuuluu lähinnä Viron valtion oivaltavalle kauppa- ja alkoholipolitiikalle.

 

Ja sitä kaljaahan te ette muutenkaan tule aikananne täällä Aallon akateemisessa yhteisössä kippaamaan. Sen voin luvata.

 

Opiskelijan täysipäiväinen työ on opiskelu ja  näin ollen kaikenlainen hurvittelu, lorvailu ja erilaisten opiskelijayhteisöjen humputuksiin osallistuminen on tässä vaiheessa jäätävä näiden ovien sisään haaveiksi.

 

Sillä me elämme haasteiden aikaa. Suomen väestö ikääntyy,  kansakuntamme veturi Nokia on kaadettu ja vientimme etsii metsä- ja biotalouden kolmatta valtakuntaa kuin spitaalinen nenäänsä.  Euro menettää kilpailukykyään  ja Suomen valtion velka osoittaa näillä kellonlyömillä 86 miljardia euroa. Ilmastotavoitteissa olemme jäljessä, ja sitä opintorahan tasokoroitusta voimme odottaa valmistumiseen asti. Ja voin tässä vaiheessa paljastaa, että teille se on todella, todella pitkä aika.

 

Katsokaa siis ensin vasemmallenne. Sitten oikealle. Näyttääkö että Suomen toivo ja vastaus ongelmiimme istuu vieressänne? Parempi istua. Kätelkääpä siis nyt sitä luotettavamman näköistä vierustoverianne ja kertokaa hänelle vaikka nimenne ja lempivärinne.

 

Kuten jo edesmennyt astronautti ja lempiajattelijani Neil Armstrong sanoi; ”Minä uskon, että jokaisella ihmisellä on rajallinen määrä sydämenlyöntejä, enkä todellakaan aio hukata yhtään omistani ympäri juoksemiseen ja harjoitusten tekemiseen.”

 

Matkanne tulee olemaan pitkä ja kivinen, (RWBK marssii sisään saliin ja aloittaa soiton) joten olkaa aktiivisia ja älkää odottako kenenkään kertovan teille miten asiat tulee tehdä. Osallistukaa, ottakaa elämä käteenne.

 

Suomi tarvitsee taas nuoriaan, ja tuleva talvisota käydään uuden työn, kasvuyrittäjyyden ja odottamattomien tieteen ja taiteen läpimurtojen kentillä. Uppoutukaa opintoihinne kuin Estonia itämereen, olkaa aktiivisia ja nostakaa Aalto-yliopisto sen strategian viitoittamalle tielle maailmanluokan yliopistoksi.

 

– Voitto, PJ

Terveisiä Lämppäriltä: Järjestösektori

03.9.2012, niinapalm

”Alussa olivat suo, kuokka – ja järjestösektori”. Vähän tällaisissa fiiliksissä on lähtenyt lomien jälkeinen syksy käyntiin. Suota on tullut kahlailtua lähinnä sen vuoksi, että yksi kuokkamme siirtyi kesän jälkeen muihin tehtäviin. Asiantuntijamme Otto Palonen oli tehnyt järjestöhommia jo AYY:n edeltäjässä TKY:ssä, joten meillä muilla on kulunut aikaa uusiin asioihin perehtymiseen ja vanhojen juttujen läpikäyntiin.

 

Keitä sitten on tämänhetkisessä järjestötiimissä? Ryhmämme hallituslinkki on Pilvi Hussi, joka vastaa hallituksessa myös AYY:n kulttuuripuolesta. Vapaaehtoisena toimii Maiju Tompuri Aalto-yhteisöjaosto Aavassa. Asiantuntijana sektorilla on allekirjoittanut, eli Joonas Jylhä. Järjestösektorin lisäksi itseäni työllistävät myös viestinnän asiat AYY:ssa.

 

Järjestösektorin tehtävänä on auttaa AYY:n piirissä toimivia kerhoja ja yhdistyksiä erilaisissa enemmän tai vähemmän arkisissa ongelmissa. Perusjuttuja ovat esimerkiksi erilaiset toiminta- ja projektiavustukset, sääntöasiat sekä yhdistyslainsäädännön kiemurat. Maiju järjestää vapaaehtoisena muun muassa tulevien orientaatiopäivien yhteydessä järjestettäviä kampuskarkeloita, joista on muuten lisätietoa myös tämän viikon yhdistystiedotteessa. Ilmoittautuminenkin on jo alkanut! 🙂 Yhdistystiedote kolahtaa muuten sähköpostiin aina perjantaisin. Jos et ole sitä vielä tilannut, niin teeppä se samantien osoitteessa /yhdistyksille/yhdistystiedote/.

 

Tällä viikolla meidän aika on kulunut arjen pyörittämisen lisäksi pariinkin sidosryhmätapaamiseen. Helsingin yliopiston ylioppilaskunnan kanssa aloitettu yhdistystietokanta-projekti haukkasi hieman happea kesällä ja nyt syksyn aikana projekti olisi tarkoitus viedä kunnialla loppuun. Yhdistystietokanta on AYY:n järjestösektorille ja yhdistyksille melko näkyväkin muutos, sillä sen myötä toiminta-avustusten haku muuttuu helpommaksi kummallekin osapuolelle. Itse hakemuksen tekemisestä tulee yhdistyksille hieman helpompaa, samalla kun me järjestösektorilla saamme helpommin käsiteltyä yhdistyksiltä kerättyjä tietoja. Joka keväinen Excel-samba ja yhdistyksien vuosien takaisten tietojen kaivelu on uuden järjestelmän myötä siis toivon mukaan historiaa.

 

Myös yhdistyskoulutuksen suunnittelu on aloitettu ja siitäkin löydät lisää tietoa viikon yhdistystiedotteesta. Tiedotteessa on linkki kyselyyn jolla voit vaikuttaa siihen, milloin ja millaisella sisällöllä yhdistykset haluaisivat koulutusta. Alustavasti olemme suunnitelleet viime vuoden kaltaista tilaisuutta, joka sai yhdistyksiltä paljon kiitosta. Nyt on siis kuitenkin mahdollisuus vaikuttaa, jos haluaisitkin jotain ihan uuttaa tai erilaista aiempiin koulutuksiin verrattuna. Ehdota rohkeasti!

 

Muistakaa että voitte lähettää meille viestiä, palautetta ja kysymyksiä osoitteeseen jarjestoasiat@ayy.fi, soittaa numeroon 050 520 9442 tai tulla vaikka käymään Lämpömiehenkuja kahdessa.

 

Mukavaa syksyn alkua toivotellen, Joonas ja muu järjestösektorin väki

Terveisiä lämppäriltä: Kansainvälisten asioiden sektori

27.8.2012,

KV-sektori koostuu hallitusvastaava Annasta, kv-asiantuntija Hannasta, ja joukosta vapaaehtoisia, jotka järjestävät kv-henkistä toimintaa esim. kv-jaosto Mosaicin ja Erasmus Student Networkin (ESN) nimissä.

 

Mitä sitten puuhaamme? Katsotaanpa esimerkiksi viimeistä viittä päivää. Viime viikon perjantaina Hanna kävi SYL:n edustajien kanssa jututtamassa lukukausimaksukokeilusta Opetusministeri Gustafssonin erityisavustaja Kaleniusta ja heti perään sivistysvaliokunnan puheenjohtajan avustajaa Laura Vanhasta. Heille kerroimme mm. samoista asioista, joista Hanna kirjoitti blogissa pari viikkoa sitten, ja kuulostelimme mihin suuntaan asian valmistelu etenee. AYY on tutkinut aktiivisesti maksukokeilun seurauksia, joten tapaamiset alkavat yleensä ojentamalla keskustelukumppanille tiivis paketti numerotietoa ja tutkimustuloksia opiskelijoiden suhtautumisesta, varallisuudesta jne. Myös suuri ja mahtava internet on ottanut asian käsittelyyn, ja mm. Helsingin sanomat tarttuivat tähän aiheeseen ja kirjoittivat siitä nettilehteensä. Myös SYL-puheenjohtaja ja TuTa-opiskelija Jarno Lappalainen keskusteli aiheesta.

 

Maanantaina keskustelimme Aallon edustajien kanssa siitä, voisiko AYY osallistua pohjoismaisen Nordic Five Tech -verkoston kehittämiseen. Päätimme osallistua verkoston seuraavaan tapaamiseen, sillä Aalto on kehittämässä yhteisiä opintokokonaisuuksia verkoston muiden yliopistojen kanssa ja meidän on toki oltava siellä, missä Aaltokin on.

 

Alkuviikosta keskusteltiin myös HYY:n kanssa yhteisen englanninkielisen kuntavaalipaneelin järjestelyistä ja siitä, miten aktivoisimme äänioikeutettuja kv-opiskelijoitamme käyttämään ääntään. Lisäksi oli valmisteltava esitys keskiviikoksi, jolloin Hanna kävi ARTSin uusien opiskelijoiden orientaatiotilaisuudessa puhumassa AYY:n toiminnasta.

 

Kv-sektorilla syksy on kiireistä aikaa, koska uudet kv-opiskelijat saapuvat Aaltoon. Jotta he pääsisivät mahdollisimman hyvin kiinni opiskelijan arkeen ja juhlaan, on viestittävä ahkerasti AYY:n tarjoamista palveluista, edunvalvonnasta ja opiskelijakulttuurista ja ohjeistettava tuutoreita esimerkiksi hätämajoituksesta. Myös erinäiset konferenssit ja yhteistahotyötapaamiset alkavat kohta rullaamaan, joten aikaa menee myös verkostoitumiseen ja asioista keskustelemiseen eri tahojen kanssa.

 

Även språkfrågor har funderats på tillsammans med Teknologföreningens studiechef Jonas Öhman – vad skall AUS egentligen göra för och på våra minoritetsspråk?

 

 

Tack och adjö, tills nästa gång!

-Anna och Hanna, internationella sektorn

Peda-forumissa verkko-opetusta ja kauppiksen buzzwordeja

21.8.2012,

On kiva palata lomilta töihin, jos saat kunnian puhua koko Suomen kattavalle opetuksen kehittämistä työkseen pohtivalle ammattilaisjoukolle, kuten minulle tapahtui Dipolissa järjestetyssä Peda-forumissa.

 

”Peda-forum järjestää vuosittain valtakunnalliset opetuksen kehittämispäivät ajankohtaisesta yliopistopegagogiikan teemasta. Kehittämispäivät järjestetään yhteistyössä Peda-forumin yhteyshenkilöiden kanssa, ja ne kiertävät eri yliopistoissa vuorollaan. Päivät levittävät tietoa oppimisen tutkimuksesta ja kehittämistyöstä sekä edistävät osallistujien keskinäisiä yhteyksiä ja vuorovaikutusta.”

 

Tämän vuoden Peda-forumin teemana oli ”kädenjälkiä”, johon tartuimme yhdessä opetuksesta vastaavan Aallon vararehtorimme Martin kanssa omissa puheenvuoroissamme. Omassa osuudessani haastoin väkeä pohtimaan korkeakoulutuksen disruptiota, pohjaten avaukseni pitkälti Stanfordin Daphne Kollerin vastaavaan puheenvuoroon TEDissä ja Harvardin Clayton M Christensenin innovaatioteoriaan.

 

Christensenistä netti on pullollaan:

 

Kaksi paperia aiheesta: Disruption in Education, Improving Higher Education Through Disruption

 

Christensenin haastattelu.

 

Yleistä disruptiivisesta innovaatio teoriasta.

 

___________________________________________________________________

 

Avauspuheenvuoroni Peda-forumilta:

 

2012 on ollu iso vuosi korkeakoulutukselle. Udacity, Coursera, Edx ja muut vastaavat verkko-opetuksen palvelut avasivat ovensa Yhdysvalloissa ja demokratisoivat tällä hetkellä korkeakoulutusta ennennäkemättömällä vauhdilla. Nyt on todellakin hyvä aika työskennellä opetuksen kehityksen parissa.

 

Opetuksen saatavuus kasvaa exponentiaalisesti. Courseran video- ja harjoituspohjaisille kursseille on tähän mennessä osallistunut 1,5 miljoonaa opiskelijaa 190 maasta. Tavalliselle MIT:n konetekniikan kurssille osallistuu kerralla 100 000 opiskelijaa. Nigerialainen maanviljelijä Stanfordin yrittäjyyskurssilla tai Intian keskiluokasta nouseva puhelinkeskustyöntekijä Harvardin ICT-kaupankurssilla on jotain uutta. Nämä opiskelijat pääsevät ensimmäistä kertaa kosketuksiin alansa parhaimman tiedon kanssa ja ovat hyvin janoisia oppimaan.

 

Jenkkiläinen toimittaja Tom Friedman totesi osuvasti: ”Isot läpimurrot tapahtuvat, kun jokin yhtäkkiä mahdolliseksi muuttunut kohtaa sen, mitä kipeästi tarvitaan.” Korkeakoulutuksen demokratisointia globaalisti todella tarvitaan.

 

Skeptisyys aiheesta on ok. Verkko ei voi alustana tarjota samaa kontaktia opettajaan, eikä opiskelija voi saada samaa palautetta ja sosiaalista kontekstia työskentelylleen, jne.

 

Tärkeämpää on kuitenkin se miksi verkko-opetus nappaa tuuleen vasta nyt, kun se on ollut olemassa jo yli 10 vuotta? Mikä nyt on muuttunut?

 

Vähän. Ja kaikki.

 

Courseran ja vastaavien palveluiden kurssit ovat oikeita. Ne alkavat ja loppuvat tiettynä päivänä, vaativat viikottaista työtä harjoitusten muodossa, tulokset arvioidaan ja tehdystä työstä saat certifikaatin yliopistolta.

 

Jokainen kurssi muodostaa oman verkkoyhteisönsä, jossa ihmiset organisoituvat fyysisiin opiskeluryhmiin, saavat palautetta, arvostelun ja niin pois päin. Ison datan kerääminen kurssille osallistuneilta opiskelijoilta onnistuu huomattavasti entistä paremmin ja videoluennot on helppo jakaa temaattisiin kokonaisuuksiin opiskelijan personoitavaksi. Tähän ei luentopohjainen kurssi pysty, ja siitä nimenomaan on kyse.

 

Mutta mikä siis verkko-opetuksessa on muuttunut? Tekniikan kehitys ei itsessään ole synnyttänyt tällaista disruptiota koulutusmarkkinoille. Olen taustaltani kauppatieteilijä, joten tällaisilta oman alan analogioilta ei voi välttyä. Tärkeintä on ollut se tapa, jolla nämä uudet palvelut ovat ottaneet tekniikkaa käyttöön tuodakseen sen kaikkien saataville. Siirrymme massaluennoista verkkosisältöön.

 

Disruptio tapahtuu kahdessa vaiheessa. Ensiksi luodaan perusteellisesti toimivat työkalut verkko-opetukseen. Toisessa vaiheessa, jonka selkeästi näemme tällä hetkellä tapahtuvan, nämä työkalut mahdollistavat käyttäjien luoman sisällön. Koulutuksessa tämä tarkoittaa sitä, että opettaja tai opiskelija voi luoda materiaalia kaikkien käytettäväksi ja vaihdettavaksi, joka synnyttää käyttäjäyhteisön.

 

Koko kehitys jättää kysymyksiä, joka sopivat myös tulevien päivien teemaan kädenjäljistä? Mitä tapahtuu verkkoympäristössä opettajasuhteelle? Minkälaista kädenjälkeä opiskelijoilta vaaditaan perinteisillä kursseillaan ja mitä menetetään verkkoluennoilla? Miten kampuksella tapahtuvassa luokkahuoneessa, luennolla, työpajassa tai labrassa pitää tapahtua kun näkyvää tietoa on saatavilla pohjattomasti?

 

Minä luulen että Aallossa ja muualla tästä tulevaisuudesta on päästy jo jonkin verran haistelemaan tuulia. Tulevaisuudessa siirrymme yhä vahvempaan ja läpinäkyvämpään meritokratiaan, jossa tiedon sovellukset ja konkreettiset tulokset menevät arvostelussa tietotason läpäisemisen yli.  Ei ole enää kyse siitä paljonko opiskelijan kallo on imenyt ja pystyy muistamaan tietoa, vaan siitä mitä opiskelija pystyy tällä tiedolla tuottamaan. Oppi testataan ryhmissä, dialogissa opettajan kanssa, sekä synnyttämällä jatkuvasti uutta. Se voi tehdä välillä vaikeaksi opettajan kädenjäljen seuraamisen, mutta siinä on meille kaikille sopiva haaste.

 

Aallon opiskelijoiden puolesta tervetuloa Peda-forumiin tämä haaste ratkaisemaan. Kiitos.

 

_______________________________

 

– Voitto, hallituksen PJ

 

Btw, kiinnostaako syrjähyppy opinnoistasi?  Courserassa alkaa 27. elokuuta  muun muassa kurssit Gamification (pelimekaniikasta, University of Pennsylvania), Introduction to Sustainability (University of Illinois) ja Web Intelligence and Big Data (Indian Institute of Technology Delhi). Ole rohkea ja kokeile koulutusta tuhansien muiden kanssa.

Terveisiä Lämppäriltä: Viestintäsektori

17.8.2012,

Viestintä aloittaa uuden blogisarjan, joka esittelee AYY:n keskustoimiston arkea.

 

 

Sektorilla työskentelevät hallitusvastaava Roope, Tiedottaja Henna, Viestintäasiantuntija Joonas, AD Ville ja Web-kehittäjä Rekik. Täysipäiväisten viestintämopojen lisäksi sektorilla temmeltää joukko vapaaehtoisia toimijoita eli viestintäjaosto Ryhmä X.

 

Kesälomat alkavat olla ohitse ja keskustoimistolle on viime viikkojen aikana alkanut tallustella levänneitä asiantuntijoita ja hallituslaisia.

 

AYY:n keskustoimiston väen syksy alkoi maanantaina 13.8., kun asiantuntijat ja hallitus suuntasivat AK:n majalle pohtimaan loppuvuoden toimintaa. Tiiviin vuorokauden aikana järjesteltiin oman sektorin konseptit, mutta kaikilla oli mahdollisuus antaa panoksensa myös muiden sektoreiden pulmiin. Esimerkiksi viestintäsektori sai muulta toimiston väeltä evästystä viestintästrategian valmisteluun, kun myöhemmin pohdittiin taas toisella porukalla sitä, millainen AYY:n strategian tulisi olla.

 

Yön yli kestävä suunnittelumökki konseptina tuntuu toimivan hyvin. Aamulla aloitettuja keskusteluja voidaan jatkaa illallisen perunoita kuoriessa tai saunaa lämmittäessä, ja yhtäkkiä ollaankin saavutettu lopputulos, jonka pohtimiseen toimistolla olisi kulunut viikkokausia.

 

Keskiviikkona päivä aloitettiin syksyn ensimmäisellä aamukoululla. Aamukoulut alkavat klo 9.00 ja keskiviikkoisin läsnä on koko keskustoimiston väki. Ensimmäinen tunti käytettiin kuulumisten kertomiseen ja yhteisistä asioista keskustelemiseen. Tällä viikolla viestintä otti estradin haltuunsa muistutellen viikkotiedotekäytänteistä ja esitellen valmistelemiaan mediavisioita. Keskiviikon aamukoulu tuo mukavasti koko toimiston samaan tilaan ja bonuksena on koko porukalle tarjoiltava aamiainen, jonka satunnainen työntekijä-hallituslainen -kombo valmistaa vuorollaan. Otaniemen Alepan remontti olisi murskannut nälkäisten lämppäriläisten aamupalahaaveet, mutta onneksi alkuviikon mökkireissulta oli jäänyt aamiaisherkkuja myös keskiviikon tarpeisiin. Yhteisen osion jälkeen hallitus jatkoi aamukoulua keskenään.

 

Perjantaina tiedottajan työpöydän täytti lomiltaan palannut viikkotiedote. Viikkotiedote on ylioppilaskunnan uutiskirje, joka julkaistaan joka viikko kolmikielisenä. Suomenkielinen viikkotiedote ilmestyy maanantaisin ja kieliversiot tiistaisin. Julkaistavia ilmoituksia oli ensimmäisen tiedotteen täytteeksi yllättävänkin paljon. Toisaalta lukuvuoden alussa on myös paljon tyypillisiä tiedotusasioita esimerkiksi lukuvuosi-ilmoittautumiseen ja matkakorttien päivittämiseen liittyen. Meinasi kyllä olla melkoisen hidasta tuo tiedotteen kokoaminen, mutta eiköhän sitä ensi viikolla olla jo taas vähän tehokkaampia. 🙂

 

Toimistolla alkaa kyllä huomata, että lukuvuoden alku lähestyy. Sähköpostia tippuilee parhaimmillaan kymmeniä päivässä ja isompaa ja pienempää tiedotettavaa on paljon. Onneksi loma teki sen verran tehtävänsä, että työnteko on loman jäljiltä mukavaa ja tuntuu, että saa välillä jotain aikaiseksikin. 🙂

 

Ensi viikolla uusien lukuvuosikalentereiden pitäisi viimein saapua painosta. Hae omasi palvelupisteeltäsi! Kalenterissa on myös palautelomake, jolla toivomme sinun kertovan meille, mitä pidit kalenterista. Ainoastaan palautteen avulla pystymme kehittämään kalenteria siihen suuntaan, mihin käyttäjät haluavat. Kiitos!
Ensi viikolla töistään kertoo kansainvälisten asioiden sektori.

 

 

Terkut,
Viestintä-Henna ja -Roope \:D/

 

 

Opintotuen uudet tuulet

16.8.2012,

Helsingin Sanomat uutisoi toissapäivänä (14.8.) opintotuesta. Suomen Ylioppilaskuntien liitto SYL löi pöytään aivan uudenlaisen avauksen: opintolainaa ottavat saisivat ahkerasti opiskellessaan (45 op lukuvuodessa) 20% ottamastaan lainapääomasta ikään kuin palkkiona. Opintolainaa voi nostaa 2 700 euroa lukuvuodessa, joten bonusta voisi saada 540 euroa. Kustannusneutraalin SYL:n ehdotuksesta tekee se, että raha lainapääoman lahjoittamiseen otettaisiin nyt toimimattomasta ja epäselvästä opintolainan verovähennyskelpoisuudesta. Ehdotuksen toteutuessa rahat siirtyisivät paperilta kovana rahana opiskeluajalle, jolloin tarve lisärahalle on suurin.

 

Ehdotuksen taustalla on opintotuen uudistus, jälleen kerran. Maan hallitus päätti viime keväänä, että opintotuen rakennetta täytyy uudistaa ja perusti työryhmän aihetta käsittelemään. Työryhmässä on SYL:n ja muiden opiskelijajärjestöjen lisäksi jäsen jokaisesta hallituspuolueesta sekä kasa virkamiehiä.

 

Lähinnä tästä kaikesta herää kysymys: Miksi opintotukea uudistetaan taas? Viimeisin uudistusten sarja opintotukeen kohdennettiin viime syksynä, eikä niiden vaikutuksia ole vielä ehditty edes näkemään saati sitten tarkastelemaan. Työryhmän toimintaraami on erittäin tiukka. Sen on kyettävä esittämään vuoden loppuun mennessä konkreettisia uudistuksia, joilla opiskelijat saadaan valmistumaan nopeammin ja käyttämään opintotukea tehokkaammin. Tehtävänannossa on iso koukku: Kaikki tämä on saatava aikaan nostamatta opintolainasta valtiolle aiheutuvia kustannuksia.

 

SYL on työryhmässä tiukassa paikassa.   ”Opiskelijat vain laiskottelevat valtion rahoilla” ja ”silloin kun minä olin nuori…” -lausahdukset toistuvat julkisessa keskustelussa, hallituspuolueet ovat aiheesta erimielisiä ja taloudellinen tilanne on mitä on. On turha kuvitella, että työryhmä saisi aikaan tuloksen, joka muuttaisi opintotuen äkkiä auvoiseksi ja poistaisi kaikki epäkohdat – ennemminkin mielessä väijyy päinvastainen pelko tuen pienenemisestä ja ehtojen kiristämisestä. Näistä syistä SYL:n ehdotus on mielestäni erinomainen päänavaus.

 

SYL:n ehdotuksen myötä nykyään valmistumisen jälkeen verovähennyksinä saatavat rahat siirtyisivät siihen elämänvaiheeseen, jossa jokaisella lisäkympillä on suora vaikutus kuukauden ruokavalioon. Koska kyseessä on vain tulojen siirto, ei niiden lisääminen, ei muutos olisi keneltäkään pois. Uudistus myös vähentäisi epävarmuutta opintojen ja toimeentulon suunnittelussa, kun nopeasta opiskelusta palkittaisiin rahallisesti. On tosin epäselvää, lisäisikö uudistus sinällään lainan ottajien määrää: se ei poistaisi epävarmuutta ja pelkoa lainan takaisinmaksukyvystä, mikä tällä hetkellä on yksi suurimmista syistä lainan ottamatta jättämiseen.

 

Lisäksi SYL:n ehdotus on myös työryhmän ensimmäinen konkreettinen suuremman luokan uudistusehdotus. Ja kuten kaikki tietävät, valmistelu on valtaa. Kun pöydällä on SYL:n ehdotus, siitä myös keskustellaan. Peli on siis avattu. Katsotaan mitä tapahtuu.

 

Kati Penttinen

Hallituksen jäsen, sosiaalipolitiikka

AYY

 

 

Lukukausimaksukokeilusta laiha saldo

09.8.2012, riitunuutinen

Scroll down for English translation

 

Analysoin lukukausimaksukokeilusta saatuja kokemuksia blogissa edellisen kerran vuosi sitten. Nyt kun maksukokeilua on seurattu vuosi enemmän, uutta tietoa on saatu runsaasti. Se on enimmäkseen vahvistanut arvioita, joita esitin aiemmassa kirjoituksessa Lukukausimaksukokeilu, pelot ja toiveet.

 

Kyse on siis EU- ja ETA-maiden ulkopuolelta saapuvien opiskelijoiden lukukausimaksukokeilusta, joka alkoi Aallossa syksyllä 2011. Eduskunnan päätöksellä aloitettu kansallinen kokeilu kestää vuoteen 2014 saakka. Aallosta mukaan on liitetty kymmenen englanninkielistä maisteriohjelmaa, joissa kaikissa peritään 8000 euron suuruisia lukuvuosimaksuja. Maksuja kompensoidaan stipendeillä.

 

Koekaniineina muutama opiskelija

 

Maksukokeilu kutistui paljon pienemmäksi kuin opetus- ja kulttuuriministeriö oli alun perin suunnitellut. Suurin osa korkeakouluista ei lähtenyt alun perinkään mukaan kokeiluun. Osa lähti mukaan vain muutamalla ohjelmalla. Niissä ohjelmissa, joissa maksuja peritään, on maksavia opiskelijoita yleensä vain yksi tai muutama. Moni opiskelija on perunut opiskelupaikkansa maksun vuoksi, tai vaihtoehtoisesti saanut stipendin, joka kattaa maksun, joten jäljelle jää kovin vähän maksajia.

 

Aalto on kokeilussa mukana suuremmalla panostuksella kuin muut korkeakoulut, mutta meilläkin vain yksi opiskelija on tähän mennessä maksanut koko 8000 euron lukuvuosimaksun. Muut ovat opiskelleet stipendien turvin.

 

Hallitus on tekemässä päätöksen maksujen jatkosta todennäköisesti syksyllä 2012, siitä huolimatta, että kokeilusta ei ole saatu juurikaan tuloksia. Joko kokeilu kuopataan kokonaan, maksut otetaan pysyvästi käyttöön tai sitten kokeilua jatketaan vielä vuodella tai parilla.

 

Enemmän kustannuksia kuin tuottoja

 

Aallossa hakijat jaetaan aiemman opintomenestyksen perusteella neljään stipendikategoriaan. Se, minkä kategorian stipendi opiskelijalle myönnetään, vaikuttaa selvästi siihen, ottaako opiskelija paikkansa vastaan. Parhaat stipendit, jotka kattavat sekä lukukausimaksut että 8000 euroa elinkustannuksia, otetaan halukkaasti vastaan. Sen sijaan kokonaan ilman stipendiä jääneet eivät tule Aaltoon, vaan valitsevat usein toisen yliopiston. Tämä käy hyvin ilmi hyväksyttyjen ja paikkansa vastaanottaneiden lukumäärissä.

 

Aallon maksuohjelmiin EU- ja ETA-maiden ulkopuolelta hyväksytyt ja paikkansa vastaanottaneet opiskelijat syksyllä 2011 ja 2012:

 

                               2011                              2012

stipendikategoria  hyväksytyt  saapuneet  hyväksytyt  paikan vastaanottaneet

saa 8000 e              8                  8                7                   4

ei maksa mitään      27                20               29                12

maksaa 4000 e        32                9                20                 9

maksaa 8000 e        14                1                22                 5

Yhteensä                 81               38               78                 30

 

Näin ollen stipendien jakamisen jälkeen hyväksytyistä putoaa pois joukko opiskelijoita, erityisesti niitä, joiden pitäisi maksaa lukukausimaksu kokonaan itse.

 

Tästä seuraa se jännittävä ilmiö, että lukukausimaksujärjestelmä tuottaa enemmän kustannuksia kuin tuloja. Aallolle jäävät käteen lähinnä stipendiaatit, eikä stipendejä jaettaisi ilman maksukokeilua. Toki luopumalla stipendeistä voitaisiin vähentää kustannuksia, mutta silloin myös kansainvälisten opiskelijoiden määrä Aallossa vähenisi. Tämä olisi jyrkässä ristiriidassa Aallon tavoitteiden kanssa, onhan päämääränä tulla kansainväliseksi huippuyliopistoksi.

 

Lukukausimaksuja perivissä korkeakouluissa on myös tyypillistä, että hallintoon, mainontaan ja oheispalveluihin joudutaan käyttämään ylimääräistä rahaa. Näin on Aallossakin, joka on palkannut maksukoordinaattorin ja tarjoaa maksullisten ohjelmien opiskelijoille sairausvakuutukset ja ylimääräisen suomen kurssin. Lisäksi jokaiselle maksukokeiluun osallistuvalle ohjelmalle on myönnetty kertaluonteinen 25 000 euron lisäraha, jolla oli tarkoitus kehittää ohjelmien laatua. Tosin näistäkin rahoista osa käytettiin opetuksen laadun kehittämisen sijaan markkinointiin.

 

Pikkusummia kokonaiskuvassa

 

Viime vuonna loppusumma oli 20 000 euroa* pakkasen puolella, kun Aallon lukukausimaksuista vähennettiin myönnetyt stipendit. Vuoden 2012 opiskelijamäärät ovat vielä alustavia, mutta saldo näyttäisi nousevan hieman viime vuodesta, sillä Aalto jakaa parhaita stipendejä hieman vähemmän kuin viime vuonna. Lukukausimaksujen ja stipendien maksun jälkeen ollaan 44 000 euroa plussalla. Kuitenkin jos huomioidaan kokeilun hallinnolliset kulut, vakuutukset, suomen kurssi ja osa viime vuotisesta 250 000 euron kehittämisrahasta, viivan alle ei jää tuottoja.

 

Toisaalta Aallon kokonaisbudjetti lähentelee 400 miljoonaa, joten maksujen periminen pysyy kaiken kaikkiaan yliopiston talouden kannalta melkoisen yhdentekevänä, vaikka se joskus alkaisikin sujua paremmin ja laajenisi koskemaan suurempaa joukkoa opiskelijoita.

 

Myös kansantaloudellisesti maksuilla on häviävän pieni merkitys. Paljon suurempi merkitys on niillä kansainvälisillä opiskelijoilla, jotka jäävät Suomeen työskentelemään ja maksamaan veroja. He hankkivat koulutuksensa ulkomailta lapsesta kandiin asti ja tuottavat siten koulutusjärjestelmällemme kustannuksia vain kahden vuoden opintojen edestä. Heidän avullaan Suomen huoltosuhteen heikkenemistä voidaan hieman hidastaa. Sikäli kuin maksuton koulutus edistää heidän saamistaan maahan, se on varsin hyvätuottoinen investointi.

 

Kansainvälistymisen jarru vai katalyytti?

 

Aalto ei missään tapauksessa ole valitsemassa maksujen ja kansainvälistymisen välillä. Pikemminkin maksuista koetetaan toistaiseksi huonolla menestyksellä tehdä välinettä yliopiston houkuttelevuuden lisäämiseksi. Käytännössä kaikki korkeakoulut tähtäävät kansainvälistymiseen, ja niitä velvoittavat Korkeakoulujen kansainvälistymisstrategiassa asetetut tavoitteet kv-opiskelijamäärien kasvattamisesta.

 

Kokeilu ei ole kuitenkaan antanut mitään viitteitä siitä, että maksut lisäisivät suomalaisen korkeakoulutuksen houkuttelevuutta. Usein kuulee puhuttavan kiinalaisista, joiden silmissä korkea hinta on korkeakoulutuksen laadun tae. Kuitenkin evidenssi siitä, että tämä ryhmä olisi millään tavalla merkittävä, puuttuu. AYY:n teettämässä kyselyssä Aallon nykyiset kansainväliset tutkinto-opiskelijat suhtautuivat ylipäätään hyvin kielteisesti maksuihin, kiinalaiset vastaajat mukaanlukien. Kv-opiskelijoidemme enemmistö osoittautui myös melko vähävaraisiksi. Tutkimus osoittaa ainakin että Aallon on löydettävä aivan uusi kohderyhmä, jos maksullisuus laajenee.

 

 

Kuten muissakin hankinnoissa, koulutuksen ostajaa kiinnostanee lähinnä hinta-laatusuhde, jonka perusteella valitaan omaan maksukykyyn sopivista vaihtoehdoista paras. Laatua arvioidaan esimerkiksi koulutuksen jälkeisten työllistymisnäkymien ja korkeakoulurankingien perusteella. Kun maksuja aletaan yhtäkkiä periä, heikkenee hinta-laatusuhde opiskelijan kannalta. Aallosta pois jättäytyneitä onkin eniten ilman stipendiä jääneiden ryhmässä – mikäpä sen loogisempaa.

 

Tutustu AYY:n lukukausimaksukyselyn tuloksiin

 

Hanna Sauli

AYY:n kv-asiantuntija

 

The scarce results of the tuition fee trial

 

(translation)

 

I analyzed the results of the tuition fee trial in this blog last summer. Now that the trial has been going on for a year more, we know a lot more about the effects of the fees. Still, what I have learned mostly supports observations I made in my previous post Tuition fee trial, fears and expectations.

 

The tuition fee trial for students arriving from non-EU/EEA countries started in Aalto in the autumn of 2011. The Finnish parliament took the decision to initiate a national experiment, which will continue until 2014. Ten English Master’s programs from Aalto charge a yearly tuition fee of €8,000. The fees are compensated with scholarships granted to some students.

 

Conclusions based on a few students

 

The tuition fee trial has been implemented on a much smaller scale than intended by the Ministry of Education. Already in the beginning most higher education institutions decided not to participate. Some institutions took part with a few programs only. The programs that charge fees usually have only one or a few paying students. Many students have cancelled their study place due to the fee, while others have been granted a scholarship which covers the fees. Thus the number of students who actually pay fees is very small.

 

Aalto has invested more in the trial than other institutions, but even here only one student has so far paid the entire €8,000 tuition fee. Others have been granted scholarships.

 

Despite the modest results of the trial, the Finnish government will most likely decide this autumn what happens after the trial period. Either the trial will be abolished or charging tuition fees will be legalized permanently – or the trial will be extended with a year or two.

 

More costs than gains

 

In Aalto the applicants are divided into four scholarship categories based on their previous study record. Clearly the likelihood that a student confirms her study place at Aalto depends strongly on which type of scholarship the student was granted. The best scholarships, which cover the tuition fees and €8,000 of living costs per year, are accepted eagerly, while those who are left completely without a scholarship do not come to Aalto, but often choose another institution. This is clearly visible in the number of students accepted to Aalto and students who have confirmed their study place.

 

Students accepted to Aalto from non-EU/EEA countries and students who confirmed their study place in the autumn of 2011 and 2012:

 

                                    2011                      2012

scholarship category  accepted  arrived  accepted  confirmed their study place

gets €8,000                  8               8             7             4

pays no fee                  27              20          29            12

pays €4,000                 32              9            20            9

pays €8,000                 14             1             22            5

Total                            81             38           78            30

 

Thus after the scholarships have been allocated, a number of students accepted to Aalto cancel their arrival, especially those who are supposed to pay the entire fee themselves.

 

This has an interesting consequence: the tuition fee system generates more costs than income. Aalto only receives the students who got scholarships. Were there no tuition fees, the scholarships would not exist either. Of course it would be possible to cut costs by abolishing the scholarship system, but it would make the number of international students decline. This would be completely against Aalto’s goals, after all the aim is to become an international top university.

 

It is also typical that fee-charging institutions have to use a lot of additional resources on administration, marketing and student services. This is also the case in Aalto, which has hired a tuition fee coordinator and offers students in fee-charging programs health insurance and an additional Finnish language and culture course. In addition Aalto granted each of the ten programs that participate in the fee trial an extra €25,000 intended for developing the quality of the programs. However a part of the money was used in marketing instead of improving quality.

 

Pocket money in the big picture

 

In the academic year 2011-2012 Aalto spent €20,000* more on scholarships than it earned in tuition fees. The statistics for the next academic year are only preliminary, but it seems the balance will be somewhat higher this year, because Aalto allocates fewer scholarships in the highest category than last year. After the tuition fees and scholarships have been paid, the balance is €44,000. However when all the additional costs of the tuition fee trial are taken into account – the administrative costs, insurance, Finnish course and part of the €250,000 granted to developing the programs last year – the balance is hardly positive.

 

On the other hand the total budget of Aalto is close to 400 million, so charging fees would have little significance for the university’s finances even if it started to work better and was practiced on a larger scale in the future.

 

For the national economy, too, the fees have little if any significance. Those international students, who stay in Finland, work and pay taxes, have a much larger impact. They are educated abroad from child to bachelor and thus Finland has to finance only two years of their studies. These students could help Finland balance a little bit the rapidly weakening ratio of people in the labour force and those dependent on welfare. If tuition-free education helps Finland to attract them, it is a profitable investment.

 

A driver or a hindrance to internationalization?

 

Aalto is definitely not going to choose between the fees and internationalization. On the contrary, the university is trying to use the fees as a tool for increasing the attractiveness of the university, so far with little success. Practically all higher education institutions aim at internationalization, and they are also tied by the targets set in the Strategy for the internationalization of higher education institutions for increasing the number of international students.

 

The trial has not given any indications that the fees would increase the attractiveness of Finnish higher education. One common argument is that there are lots of Chinese people out there, who think that high tuition fees guarantee a high quality of education. However the evidence that this is a significant group is lacking. In a study commissioned by AYY the current international students at Aalto, including the Chinese, take a very negative stance towards tuition fees. The majority of the respondents also possessed very limited funds to finance their education. The study at least indicates that Aalto has to find a completely new target group if it wishes to charge fees from the majority of international students.

 

 

Just like anyone who wishes to purchase something, a buyer of education is probably interested in the price quality of the options available and will select the best affordable option. The quality is evaluated for example based on employment prospects and rankings. When a university suddenly starts to charge fees, the price quality decreases. Thus the number of students who do not accept their place at Aalto is the highest within the group that was left without a scholarship – what would be more logical than that?

 

More results from the AYY tuition fee survey

 

Hanna Sauli

Specialist, International Affairs

 

*Korjattu 24.8.2012: tässä luki aiemmin 4 000 euroa, mutta laskelmassa oli jäänyt huomioimatta kahden opiskelijan putoaminen pois maksavien joukosta saatuaan pysyvän oleskeluluvan. Aallon tappio oli siis tosiasiassa hieman suurempi, 20 000 euroa. -HS

 

*Corrected 24 Aug 2012: I had originally written €4 000 here, but this calculation did not take into account two students who had gained permanent residence and therefore did not have to pay tuition fees after all. Thus in reality Aalto’s costs were a bit higher, €20 000. -HS

 

 

Kannettu vesi ei pysy kaivossa eikä adressi auta

11.6.2012,

Kolme Aalto-yliopiston opiskelijaa viritteli interwebsiin adressin, jonka esipuheessa penätään parempaa opetusta Aaltoon.

Adressin sisältö peräänkuuluttaa sellaisia asioita, joiden saavuttamiseksi ylioppilaskunta ja sen piirissä toimivat opiskelijajärjestöt ovat työskennelleet jo vuosikymmeniä: kollegiaalista tunnelmaa, inspiroivaa opetusta, ajantasaisten opetusvälineiden ja -metodien käyttöönottoa.

On sinänsä ihailtavaa, että kolme yksityishenkilöä kokoaa joukkovoimaa haasteiden tunnustamiseksi ja niiden voittamiseksi sen sijaan, että kiukuttelisivat kapakkipöydässä keskenään. Kaikkia opiskelijoiden aloitteellisuus ei kuitenkaan miellytä. Adressin kommenteissa puhutaan kovillakin sanoilla siitä, kenellä on vastuu hyvästä opetuksesta ja oppimisesta.

Eräs kommentoija syyttää opiskelijoita vastuun pallottamisesta yliopistolle: ” Oppiminen on ihan aikuisten oikeasti teidän opiskelijoiden omalla vastuulla – jos luennot tai järjestelyt eivät miellytä, opiskelkaa asiat itse tai ryhmissä. Kirjasto ja internet on pullollaan tietoa.” Kysymyksiä herätellään myös sen suhteen, millä konkreettisilla toimenpiteillä tilannetta saataisiin parannettua – adressi ei paranna maailmaa.

Kaikki pamfletissa mainitut kunnianhimoiset parannuskohteet lukeutuvat ylioppilaskunnan tavoitteisiin moninaisista suoritusmahdollisuuksista järkevään tilankäyttöön. Ongelmien konkretisointi ja edistäminen hajoaa hiekkaan siinä missä edunvalvontatyö yleensäkin – vuoria siirretään kivi kerrallaan.

Adressia kitkerästi kommentoineille ja vastuuta huudelleille todettakoon, että kivenraijaustalkoisiin ovat tervetulleita kaikki. Kun on kyse kulttuurinmuutoksesta ja keskinäisestä opiskelun ja opetustyön arvostamisesta, askelmerkkejä ei voi määrittä yksi opiskelija – ei edes kolme aloitteellista ja ansioitunutta sellaista. Vain opiskelijoiden ja opetushenkilökunnan sekä johtoportaan saumattomalla yhteistyöllä voimme luoda Aaltoon opetuksen ja oppimisen arvostamisen kulttuurin. Kuinka isoa lohkaretta sinä pystyt tänään arjessasi liikauttamaan?

AYY:n koposektori on mukana luovuttamassa adressia yliopiston rehtoraatille 12.6.2012