Viime syksynä pistettiin Aallossa aluilleen seuraaja pari vuotta sitten toteutetulle RAE-arvioinnille. Silloin arvioitiin Aallon tutkimusta, sen vahvuuksia ja kehityskohteita. Nyt on vuorossa meidän opiskelijoiden arjen kannalta vieläkin tärkeämpi arviointilyhenne: TEE – Teaching Evaluation Exercise.  Nyt arvioidaan koulutusohjelmat!

Tähän asti projekti on vaatinut koulutusohjelmilta jo paljon. Syksyn aikana jokaisen ohjelman on pitänyt tehdä itsearviointiraportti, jonka myötä opetuksen prosesseja on tarkasteltu kriittisesti. Jo tämä yksinään on kuuleman mukaan johtanut positiiviseen kehitykseen monissa paikoissa. Hyvä niin, sillä niin oli tarkoituskin!

Eilen sunnuntaina kukin Aallon korkeakoulu sai luokseen kansainvälisiä ja suomalaisia vieraita, kun TEE-arviointipaneelit saapuivat Suomeen Aallon kampuksille. Edessä onkin nyt tiukkaakin tiukempi viikko pitkiä päiviä ja lukuisia haastatteluja. Nyt panelistit haastavat ohjelmien avainhenkilöt miettimään ohjelmiaan vieläkin tarkemmin. Haastattelujen tarkoituksena on löytää kunkin ohjelman vahvuudet ja heikkoudet sekä parhaat käytännöt jaettaviksi muidenkin kanssa. Haastattelujen kohteina ovat paitsi koulujen johto ja ohjelmien opettajat, myös opiskelijat – oppimisen todelliset asiantuntijat.

Kun paneelit viikon loputtua ovat saaneet haastattelut päätökseen, alkaa tulosten analysointi ja työstä. Tämä vie oman aikansa ja lopulliset tulokset julkaistaan syksyn alussa. Näitä tuloksia odotan innolla, sillä niistä tulee varmasti olemaan paljon hyötyä opetuksen kehittämisessä.

Sunnuntai-iltana järjestetyssä tervetuliaisillallisessa rehtori Tuula Teeri kertoi panelisteille Aallon missiosta olla muun muassa edelläkävijä opetuksessa ja pyysi panelisteja jakamaan omia kokemuksiaan hyvästä opetuksesta myös Aallolle. Tähän missioon ja pyyntöön on opiskelijoiden helppo yhtyä.

-Antti

Tags: Aalto, arviointi, koulutusohjelma, Teaching Evaluation Exercise, TEE

This entry was posted on Monday, April 11th, 2011 at 19:38 and is filed under Okategoriserad. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can skip to the end and leave a response. Pinging is currently not allowed.